过去在韩国人的头脑里，“体力劳动低贱”的思想比较严重，一般人都不愿接受职业教育。韩国政府为了改变民众对职业教育的拒绝态度，采取了一系列措施全方位地提高职业教育的社会地位，受益面不仅涉及职业学校的在校生和毕业生，而且涉及社会上的技术人员。

　　（一）改革高中升学考试方案。将报考职业高中的升学考试放在前期，报考普通高中的升学考试放在后期，若考生被职业高中录取，则不得再参加普通高中的升学考试；若考生未被职业高中录取，则还可参加普通高中的升学考试。在韩国，职业高中的录取标准不但高于普通高中，而且还要进行复试。

　　（二）改革奖学金制度。20世纪80年代，韩国扩大了职业高中生奖学金的受惠率，提高了所有职业学校学生的助学金，还出台政策免收10％—15％的职业高中学生的学费。

　　（三）优惠职业高中毕业生升学与就业。在高考录取过程中，当普通高中毕业生和职业高中毕业生成绩相同时，优先录取职业高中毕业生。职业高中毕业生可直接升入职业大学或综合大学相应专业学习，职业大学学生也可转入综合大学学习。韩国政府还出台政策，优先保障职业高中毕业生就业，就业后即能获得熟练工人证书。20世纪90年代，韩国职业教育工科毕业生就业率为100％，而同期普通教育专科毕业生就业率为82％，本科毕业生就业率仅为52％。

　　（四）提高技术人员的社会待遇。韩国政府规定，最高档次的技术人才享受同等待遇，如最高档次的技术工人与获得博士学位的最高档次的工程师同等重要，享受同样待遇。韩国政府还规定，对获得技术资格者给予相应的经济和社会待遇，并在就业、海外进修、奖金、服兵役等方面具有优先权。

　　通过这一系列行之有效的改革举措，韩国民众的观念发生了深刻的变化，鄙薄职业教育的态度已不复存在。